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Compte rendu·Bildung, Forschung, Innovation·Constat documentaire
26.4119 – Évaluer systématiquement les compétences en lecture et en écriture dans l’apprentissage numérique
Le Conseil fédéral est chargé de veiller, avec les cantons, à ce que le monitorage national de l’éducation recense systématiquement à l’avenir dans quelle mesure les apprenants lisent et écrivent sur papier et à l’écran, ainsi que les liens entre ces modalités et les compétences en lecture et en écriture. Les résultats doivent être périodiquement mis à la disposition du Parlement afin de fournir une base fondée sur des données probantes pour les décisions de politique éducative à tous les niveaux.